这里就是产生33位诺贝尔奖得主，7位 美国总统
的哈佛 ？人的意志，人的才情，人的理想，在这里能兑现的哈佛？从这扇窄窄的门里走进去，“将会坚实地写下自己人生的篇章”的哈佛？
“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。” ——哈佛大学第23任校长科南特对哈佛大学办学方针的总结 。解答了，为什么哈佛的校舍一点也不豪华的原因 
这栋楼前面用蓝色的布罩其的，就是当年清政府送给哈佛的龙柱。
依靠在学生校宿舍门口，假装是从这个门里走出来的，想着哈佛的校训：“现在睡觉的话会做梦而现在学习的话会让梦实现This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.”
不过我们是没有希望了，我们后面那个欢天喜地的孩子，希望在他们身上。
“任何学生都不得在没有征得父母、监护人和个人导师的同意下买卖或交换超过6美分的物品。”
——哈佛大学第一任校长伊顿的话后来成为哈佛校规。 
这扇紧闭的门就是哈佛的正门，哈佛有个传说：凡是从这个门走出去的人，往往不能完成学业，顺利毕业，据说微软的比尔盖茨就是有一次糊里糊涂的从这扇门走出去了，结果没有毕业。
师生们一般都从这些小门出入
可惜捧着的不是厚厚的书本，而是在咖啡拿的免费报纸。
图书馆门前的“谎言”雕塑，其实不是哈佛真人，据说摸了他的左脚会给你带来好运，
看看铜像熠熠发光的左脚。其实：“所有人的成功都不是偶然的Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.”哈佛校训。
走出校门，在对面的咖啡厅吃早饭，希望能看看哈佛的莘莘学子是不是长的三头六臂？不见华服，不见化妆，更不见张扬与浮躁，只有他们匆匆的脚步，沉思的背影。
离开哈佛，反思我们的教育，自从产业化以来，校门越来越大，学生越来越多，可是人才呢？“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。” ——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解。我自嘲这一生也算留学哈佛半小时，可惜不再评职称了，不然也算一种资历了。其实·我们只在图书馆这个范围活动，其他地方根本没有对旅游者开放，看见的人大多是旅游者。师生们正在“排除剩余的障碍”：“人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。” ——哈佛大学第19任校长昆西对入学新生和毕业生的期望 。
去麻省理工学院，波士顿真是名副其实的大学城，怎么这些一流大学都在这里汇集了。
这里也只有教务处对旅游者开放。不过这天是马丁.路德金的纪念日，大厅一个小房间布置成他曾经住过的牢房样子。
校园所见
这个早晨，从麻省理工学院出来，算不算留学归来？即使只有30分钟，可看见人家是怎么引导学生，培养学生的创造性，“独立地去探索新问题”的教育理念，真该我们的应试教育好好反思一下了。
9点钟导游带一些人去坐波士顿游船，把我们留在游船码头附近。我想去看三一教堂，还想去走波士顿的自由之路，约上广州母子一起去，那个孩子正读高中，准备以后过来读书。
一路问了好多人，越问越糊涂，还是没有找到去三一教堂，和自由之路的位置，在汽车上看见它们应该就在码头附近，怎么走路过去这么难呢？
站在街头彷徨，还有这么偷影的老外。
我们气馁了，放弃浏览波士顿市容的念头，去昆西市场看看。
其实那个传统市场很有特点，也没有拍什么照片，匆匆吃过早午饭，12点导游就送我们去波士顿机场，下午飞回洛杉矶。
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